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3 de oct. de 2017 · El pionero del aprendizaje cooperativo David Johnson. Víctor Sainz. Considerados los padres del aprendizaje cooperativo, los hermanos Johnson fueron los primeros en recopilar y contrastar más de ...
Introducción. El aprendizaje cooperativo (AC) no es un recién llegado al mundo de la educación; por el contrario, ha sido objeto de multitud de investigaciones debido a su efectividad en relación con los logros académicos y con el desarrollo afectivo, cognitivo y social del alumnado (Trujillo y Ariza, 2006).En este sentido, el AC representa una de las prácticas educativas que se han ...
Los doctores David y Roger Johnson son considerados dos de los máximos referentes mundiales en el ámbito del aprendizaje cooperativo. ... Los fundadores del Centro de Aprendizaje Cooperativo aseguran que esta metodología "consigue que cada miembro se convierta en un individuo más capaz por sí solo, con más destrezas".
La primera investigación se hizo en 1898, y desde entonces se han efectuado unos 600 estudios experimentales y más de 100 estudios correlativos sobre los métodos de aprendizaje cooperativo, competitivo e individualista (para una reseña detallada de estos estudios véase D. W. Johnson y R. Johnson, 1989).
La Teoría del Aprendizaje Colaborativo es un enfoque de educación que se enfoca en el aprendizaje cooperativo, el intercambio de ideas y el trabajo en equipo. Esta teoría fue desarrollada por John Dewey en la década de 1930, y fue más tarde expandida por David W. Johnson y Roger T. Johnson en la década de 1980.
En esta conferencia, David Johnson nos da una detallada definición del aprendizaje cooperativo y nos explica los 5 principios básicos que hace que la cooperación funcione. Porque no todos los grupos son cooperativos, ya que algunos pueden funcionar bien y algunos no son cooperadores en absoluto. Por eso, en esta conferencia aprenderemos ...
Posteriores metaanálisis indican que el aprendizaje cooperativo, en comparación con el aprendizaje competitivo e individual, muestra poderosos efectos sobre el logro, socialización, motivación y desarrollo personal (Johnson y Johnson, 2002); y permite construir mejores relaciones sociales (Roseth, Johnson y Johnson, 2008).
