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Noticias. Inicia proceso de Registro Docente para el Sistema de Reconocimiento 2024. Ver más. Periodo de confirmación de sostenedores/as para el Sistema de Reconocimiento 2024. Ver más. 2024 con un único sistema de evaluación: ¿Cuáles son los cambios de la nueva Ley N° 21.625?
Más de 250 mil docentes serán evaluados para ingresar a la Carrera Pública Magisterial. Un total de 250 542 profesionales con título de profesor o de licenciado en Educación se inscribieron en el Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2024, dichos postulantes serán evaluados en dos etapas: una nacional y otra ...
Esta convocatoria determinará el ingreso a la Carrera Pública Magisterial y los cuadros de mérito para el proceso de contratación docente del 2023 – 2024. Es importante señalar que las inscripciones realizadas por los postulantes al Concurso de Ingreso a la CPM 2020 y 2021 son válidas para la presente convocatoria.
14 de ene. de 2024 · El Ministerio de Educación pone a disposición de los docentes los criterios e instrumentos de evaluación que serán aplicados para propiciar un ambiente de reflexión profesional sobre su práctica pedagógica. Además, los evaluados reciben los resultados sobre su desempeño, lo que les permite conocer sus fortalezas y oportunidades de mejora.
Evaluación en cifras El Concurso de Ingreso a la CPM 2024 busca garantizar el nombramiento de profesores cuya labor eleve la calidad del servicio educativo público. Este concurso también determina la relación de postulantes habilitados para la Contratación Docente 2025-2026 en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica.
La Evaluación de Desempeño Docente busca contribuir con la formación de los profesores y profesoras de la Carrera Pública Magisterial, ayudándolos a identificar espacios de mejora en aspectos cruciales de su labor. La implementación es progresiva y en este segundo tramo corresponde evaluar a los docentes del Nivel Inicial de Educación ...
1 de nov. de 2017 · 5) Coordinación: la evaluación docente es fundamental, pero es sólo una parte de la re, así que se requiere fortalecer el vínculo entre ésta y el resto de los programas y políticas educativas. 6) Uso de resultados: asumir la evaluación docente como un insumo valioso que retroalimenta a otros componentes de la propia Reforma.
