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  1. 20 josé tejada fernández y carmen ruiz bueno evaluación de competencias profesionales en educación superior: retos e implicaciones Facultad de Educación. UNED Educación XX1. 19.1, 2016, pp. 17-38 que el individuo ha de «saber», «saber hacer», «saber ser» y «saber estar» en relación con lo que implica el ejercicio profesional.El

  2. Introducción a la psicología / George Armitage Miller ; traducción Carlos Martín Ramírez. Por: Miller, George Armitage, 1920-[autor] Otros autores: Martín Ramírez, Carlos [traductor] Tipo de material: Texto Idioma: spa Lenguaje original: Inglés Series El libro de bolsillo. Psicología; 70 Editor: Madrid : Alianza Editorial, c2016 Edición: Tercera edición Descripción: 558 páginas ...

  3. 1 de ene. de 2006 · Este artículo toma como referencia los aportes de la Psicología Cognitiva en el estudio del autismo. En primera instancia se realiza una descripción de los conceptos de representaciones ...

  4. Dick sustentaron la tesis: “La Aplicación del Método de George Polya y su influencia en el aprendizaje del área de Matemática en los estudiantes de Sexto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Experimental de aplicación de UNE”, en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán

  5. George A. Miller fue un pionero de la psicología cognitiva que revolucionó el campo en la década de 1950 al demostrar que la mente humana se puede estudiar en el laboratorio. Su investigación más famosa mostró que la memoria a corto plazo puede retener aproximadamente siete objetos. También fundó el campo de la ciencia cognitiva y realizó investigaciones fundamentales sobre la memoria ...

  6. Newell), la psicología (George Mi - OOHU ODLQWHOLJHQFLDDUWLÀFLDO 0DUYLQ Minsky y John McCarthy), la econo - mía (Herbert Simon) y la lingüística 1RDP&KRPVN\ DÀUPDEDQTXHOD inteligencia humana, al igual que cualquier otro tipo de inteligencia, funciona de forma similar a un com - putador. Particularmente importante en ese año fue el ...

  7. George A. Miller (1956) Harvard University First published in Psychological Review, 63, 81-97. My problem is that I have been persecuted by an integer. For seven years this number has followed me around, has intruded in my most private data, and has assaulted me from the pages of our most public