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  1. Alfred Binet desarrolló el primer test de inteligencia para medir las habilidades de los niños. El trabajo de Binet llevó a la creación de la escala Binet-Simon en 1905. Se enfocó en estudiar el desarrollo infantil y la inteligencia, siendo pionero en métodos de clasificación educativa. La investigación de Binet sentó las bases para la ...

  2. 4 de oct. de 2022 · Binet is best known today as the inventor of the intelligence test that bears his name. He was born in Nice, France, in 1857 and lived a short but remarkably productive 54 years, dying in 1911. Binet’s influence in the field of psychometrics cannot be overestimated. His primary innovation, the development of the first usable scales of ...

  3. 1L’œuvre d’Alfred Binet a eu une portée considérable dans l’histoire de la psychologie de l’intelligence, en renouvelant son approche.Un retour sur les travaux de cet initiateur permet de mieux comprendre comment se sont diffusées les échelles de mesure, essentiellement à partir des États-Unis, mais aussi l’évolution indéniable réalisée dans les travaux portant sur l ...

  4. Alfred Binet. Alfred Binet (ur.8 lipca 1857 w Nicei, zm. 18 października 1911 w Paryżu) – psycholog francuski, twórca (wraz z Teodorem Simonem) pierwszego zestawu testów do pomiaru inteligencji.Profesor Sorbony.. Przedstawiciel psychologii eksperymentalnej. W 1894 został profesorem na Sorbonie i jednocześnie kierownikiem laboratorium psychologii fizjologicznej.

  5. 5 de feb. de 2024 · Alfred Binet, born Alfredo Binetti in Nice, France, on July 8, 1857, embarked on a journey that would revolutionize our understanding of human intelligence. Despite receiving a law degree in 1878…

  6. 阿爾弗雷德·比奈. 47 種語言. 臺灣正體. 工具. 比奈. 阿爾弗雷德·比奈 ( 法語 : Alfred Binet ,1857年7月8日—1911年10月18日),比奈生於 法國 尼斯 ;是一位 法國 心理學家 , 智力測驗 的發明者。.

  7. CRONOLOGÍA: acontecimientos importantes en el estudio de la inteligencia. 1900-1909: En 1905 Alfred Binet, junto con su discípulo Thèodore Simon publica la primera escala métrica de inteligencia Binet-Simon.Binet centra su teoría en la capacidad de realizar tareas que requieran comprensión, capacidad aritmética y dominio del vocabulario.

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