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programaciones anuales, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje que constituyen esta propuesta de apoyo pedagógico al docente. De esa manera contribuimos al compromiso de toda institución educativa: aprovechar al máximo el año escolar para mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes y lograr que nadie se quede atrás.
Qué es. Una unidad didáctica es una unidad de aprendizaje. Por tanto, es una forma de planificar el proceso de enseñanza – aprendizaje que llevará a cabo un docente con sus alumnos. Podrá organizar el contenido de una unidad y le aportará consistencia y también significado. Se debe considerar en la unidad didáctica la diversidad del ...
A su vez, también se encuentran en este mismo espacio los Programas de Estudio de todas las áreas y recursos que constituyen el MCCEMS, en los cuales se podrá acceder a los diferentes elementos que articulan las progresiones de aprendizaje para cada una de las Unidades de Aprendizaje Curricular, destacándose las metas de aprendizaje (salvo los recursos socioemocionales) para el alcance de ...
Las unidades y los proyectos de aprendizaje se han diseñado considerando las características e intereses que pueden compartir niños en general. Por ello, es necesario revisarlas y tomar decisiones para ajustar lo que se propone de acuerdo a las condiciones y necesidades de aprendizaje de los niños, así
III. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN En la unidad didáctica luego de haber planteado los propósitos de aprendizaje, es necesario definir de manera anticipada las evidencias de aprendizaje, los criterios con los que vamos a observar las evidencias y los instrumentos que nos permitirán recoger la información e
El éxito de una unidad didáctica o situación de aprendizaje, es decir, conseguir con el alumnado los objetivos de aprendizaje previstos, depende de muchos factores, entre los que la metodología juega un papel importante. El enfoque competencial de la enseñanza y del aprendizaje propone metodologías activas y dialógicas o interactivas,
Estrategias de comprensión lectora / Unidad de aprendizaje / Sesiones de aprendizaje / Estilos de aprendizaje. Contenido: El trabajo está dividido en cuatro capítulos: el primer capítulo presenta aspectos generales sobre la IE Santa Mónica, describe, también, la experiencia laboral que he adquirido en los tres últimos tres años.
