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  1. Thorndike realizó la investigación con la ayuda y colaboración de Woodworth; durante el año de 1900 realizaron numerosos experimentos con más de ocho mil estudiantes de bachillerato sobre tareas como detectar palabras mal escritas, ... Debatir sobre las diferencias de este autor con otros que han influenciado en la psicología educativa.

  2. La investigación educativa tiene como propósito conocer detallada y minuciosamente un problema de conocimiento, así como exponer y publicar los descubrimientos que arroja la indagación. El cuidado que ponen los investigadores en su trabajo hace posible que el lector cuente con información confiable y comprenda cómo son los actores, las ...

  3. uniclanet.unicla.edu.mx › assets › contenidosTeorías del Aprendizaje

    a estudiantes de licenciatura interesados en la educación como a estudiantes en posgrados de educación o de disciplinas afi nes. El texto es adecuado para cursos relacionados con el aprendizaje, como los de motivación, psicología educativa, desarrollo humano y diseño para la instrucción. Los objetivos principales de esta sexta edición son:

  4. 2 de jun. de 2020 · Epistemología y educación: ciencias de la educación e investigación educativa desde una mirada epistemológica June 2020 Apuntes Universitarios 10(3):113-130

  5. Thorndike, Edward Lee. Thorndike, Edward Lee. Psicólogo y educador estadounidense, nacido en Williamsburg (Massachusetts), estudió en Wesleyan y en las universidades de Harvard y Columbia. Thorndike se acercó a la psicología en el Teachers College de la Universidad de Columbia en 1899, donde trabajó como profesor adjunto de psicología de ...

  6. Investigación y Evaluación Educativa E-ISSN: 1134-4032 relieve@uv.es Universitat de València España ... York la obra clave de Edward L. Thorndike, An Introduction to Theory of Mental and Social Measurement. (Martínez-Arias, 1995). El College Board nació en 1900 (College

  7. Página de la revista en redalyc.org. Investigación educativa ¿para qué? La investigación educativa tiene como propósito conocer detallada y minuciosamente un problema de conocimiento, así como exponer y publicar los descubrimientos que arroja la indagación.