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  2. La evaluación formativa la realiza cada niño (autoevaluación) con el apoyo de sus compañeros (coevaluación) y del profesor, quien es responsable de la evaluación sumativa. La Evaluación Formativa contempla el compromiso de alumnas y alumnos a reflexionar sobre su aprendizaje. La Evaluación Formativa debe ser diferente en cada fase.

  3. educacionbasica.sep.gob.mx › 201908 › 201908-RSC-m93QNnsBgD-NEM020819Subsecretaría de Educación Básica

    Subsecretaría de Educación Básica

  4. La Nueva Escuela Mexicana SEP es una propuesta innovadora que busca transformar el sistema educativo en México. Con el objetivo de brindar una educación de calidad y en línea con las necesidades del siglo XXI, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha implementado esta iniciativa que tiene como fin mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles educativos.

  5. dgb.sep.gob.mx › YJkGKTHatN-NEMprincipiosyorientacionpedagogicaLa Nueva Escuela Mexicana

    E. Respeto de la dignidad humana. La NEM contribuye al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plena y responsablemente sus capacidades. Promueve el respeto irrestricto a la dignidad y los derechos humanos de las personas, con base en la convicción de oportunidades. la igualdad.

  6. la diversidad, en la construcción colectiva de la Nueva Escuela Mexicana. F3- Versión preliminar 26122022 8 . Panorama de los contenidos de la fase 3 . Esta fase se caracteriza por el inicio del trayecto formativo de Educación Primaria, que da

  7. Nueva Escuela Mexicana (NEM) es un ¿Qué quiere lograr? para promover la formación integral de las y los estudiantes. La implementación inclusiva, pluricultural, colaborativa y equitativa a lo largo de su de la NEM es un proceso gradual y de trayecto formativo. largo plazo. partiendo de la relación con la comunidad a la que pertenecen. surge?