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Resumen: El objetivo del artículo fue analizar los factores que integran aspectos de la pandemia por COVID-19, de las emociones y de las barreras de aprendizaje durante la modalidad educativa establecida por las instituciones desde la perspectiva del estudiantado de e. esen. DOI: https://doi.org/10.15517/revedu.v47i2.52014.
