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Se determinaron los coeficientes de correlación (r) y determinación (R 2) de las PE con la edad, los años de escolaridad y el género para cada una de las variables del test de Stroop y de la TOL DX; c) se utilizó el coeficiente de regresión del análisis (β) como base para las correcciones por edad y escolaridad mediante la siguiente fórmula: PE ajustada = PE – (β 1 * [edad – 35 ...
La Torre de Londres (TOL) es una prueba de planificación y resolución de problemas que evalúa funciones ejecutivas como la planificación, memoria de trabajo e inhibición. Originalmente creada para adultos, ahora también se usa para evaluar estas habilidades en niños. Los estudios muestran que el desempeño en la TOL mejora con la edad a medida que las regiones frontales involucradas en ...
Tower of London Drexel University. Examiner’s manual. Research version. Nueva York: MHS, 1999. (Traducción de Aldebarán Toledo Fernández y Miguel Ángel Villa RodríguezCapítulo 1: Introducción REVISIÓN La Torre de Londres-Drexler (TOLDX, Culbertson&Zilmer, 1998a, 1998b) es un instrumento neuropsicológico de administración individual ...
3. La torre de Hanoi: Al igual que sus variantes (torre de Londres y torre de Toronto), esta es una prueba de ejecución que permite evaluar la capacidad de planificación, construcción de estrategias y autorregulación conductual de los pacientes con déficit ejecutivo (Bausela y Santos, 2006).
La Torre de Londres-Drexler (TOL DX , Culbertson&Zilmer, 1998a, 1998b) es un ... La confiabilidad test-retestse llevó a cabo con una muestra de niños con TDAH de edades entre 7 y 10 años, realizándose luego de un intervalo promedio de 20 días, ...
Test que tiene por objeto evaluar el trastorno de la planificación que aparece en lesiones prefrontales. Desarrollado por T. Shallice (1982). El sujeto debe determinar el orden de los movimientos, de dos a cinco, que se deben de realizar con tres bolas de distintos colores que se deben de introducir en unas varillas para reproducir una serie ...
La Torre de Londres es una prueba que evalúa la capacidad de planificación y resolución de problemas. Consiste en colocar bolas de colores en barras verticales siguiendo reglas. Hay 3 niveles de dificultad dependiendo del número de movimientos. Se mide el número de movimientos, tiempo de latencia y ejecución. Las variables analizadas son la puntuación total, violación de reglas y errores.
