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  1. Tesis para optar al título profesional de: Ingeniero Industrial Autores: Ronaldo Ramirez Vasquez Kevin Anderson Lavado Aguilar Asesor: Luis A. Mantilla Rodriguez ... Formulación del problema 21 Objetivos 23 Hipótesis 23 CAPÍTULO II: METODOLOGÍA 24 Tipo de investigación 24.

  2. repositorio.upn.edu.pe › bitstream › handleFormato para tesis

    1.2. Formulación del problema 17 1.3. Objetivos 18 1.4. Hipótesis 19 CAPÍTULO II: METODOLOGÍA 21 2.1. Tipo y diseño de estudio 21 2.2. Población y muestra 22 2.3. Técnicas e Instrumentos 23 2.4. Procedimiento 27 2.5. Análisis estadísticos de los datos 27 2.6. Ética 28 CAPÍTULO III: RESULTADOS 29

  3. 1.2. Formulación del problema -Problema general: ¿Qué relación existe entre la ansiedad y el estrés en los estudiantes de una universidad privada de la ciudad de Lima, 2022? -Problemas específicos: o ¿Qué relación existe entre la ansiedad estado y el estrés en los estudiantes de una universidad privada de la ciudad de Lima, 2002?

  4. 24 de oct. de 2023 · El presente trabajo descriptivo busca analizar en el campo de los derechos del niño y adolescente y el abuso sexual infantil en la jurisdicción de Lima Norte. El abuso sexual es un

  5. captación del entorno es elevado, en donde por lo habitual los pequeños reciben estímulos de todo lo que los rodea constantemente (Sergio Noritz C. 2015). Pág.:18 Siendo así, se observa que existe la necesidad a nivel global de un objeto arquitectónico especializado del trastorno espectro autista, tal como lo reafirma también Amaya A. en su

  6. repositorio.upn.edu.pe › bitstream › handleFormato para tesis

    1.2. Formulación del problema 16 1.3. Objetivos 16 1.4. Hipótesis 17 CAPÍTULO II: METODOLOGÍA 18 CAPÍTULO III: RESULTADOS 23 CAPÍTULO IV: DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES 37 REFERENCIAS 43 ANEXOS 46

  7. 29 de sept. de 2019 · La manera más fácil y directa de formular un problema es mediante una pregunta, que identifique las dificultades del desarrollo del tema, planteando hipótesis o formulando incógnitas; las cuales serán superadas posteriormente en el desarrollo del trabajo académico.