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¿Cómo podemos recuperar el aprendizaje perdido después de la pandemia de COVID-19 y transformar la educación para mejorarla? Estas son algunas de las acciones que debemos llevar a cabo: Realizar el esfuerzo de llegar a TODOS. La necesidad de llegar a cada niño y niña es el denominador común de la recuperación de la educación.
19 de jul. de 2022 · En este post hablaremos de futuro. De cómo sacar partido de esta lluvia inoportuna para sentar las raíces de una nueva educación que, esta vez sí, nos lleve directamente hacia el futuro. Nuevos recursos y un nuevo tipo de docente: las grandes oportunidades que nos deja la pandemia
El cierre de los centros educativos en todo el mundo, provocado por la pandemia de COVID-19, ha obligado a replantearnos el papel de la escuela como un espacio físico, principalmente en lo que corresponde a la educación básica; en este sentido, el artículo presenta una propuesta de Educación Básica a Distancia a partir del análisis de ...
13 de oct. de 2022 · Escuelas ondulantes: ideas para una nueva educación después de la pandemia. En “Escuelas ondulantes. Enseñar y aprender para aprender a enseñar” la doctora y profesora en Ciencias de la...
8 de sept. de 2020 · Al caracterizar el pasado próximo de la educación en un rango no muy extenso, unos 10 años al menos y aun teniendo en cuenta la multiplicidad de niveles, modalidades, modos de gestión y financiamiento de la educación, todos podemos imaginarnos o recordar los hábitos y las costumbres de un día de clases en la “normalidad” previa a la aparición mu...
1. Colocar a la recuperación educativa en lo más alto de la agenda pública como factor clave para la recuperación social y económica tras la pandemia. 2. Reintegrar a todos los niños y niñas que han abandonado la escuela y asegurar que permanezcan en ella. 3. Recuperar el aprendizaje y asegurar el bienestar socioemocional de los niños y niñas. 4.
Simulaciones hechas por el Banco Mundial con datos de la UNESCO sobre el cierre de escuelas hasta agosto de 2021, estiman que los años de escolaridad ajustada por aprendizaje pueden haber disminuido de 8.8 años a 7.3. Por si fuera poco, la pandemia aumentó el abandono escolar.
