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30 de abr. de 2019 · Dentro de la teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner se distinguen tres tipos de descubrimiento: Descubrimiento inductivo: este tipo de descubrimiento se caracteriza por la colección y reordenación de datos que realiza el aprendiz para poder llegar a una nueva categoría, concepto o generalización.
29 de may. de 2020 · El aprendizaje por descubrimiento es un método de adquisición del conocimiento basado en la exploración individual y profunda sobre determinados temas. Su principal defensor fue Jerome Bruner, un psicólogo francés que expuso sus ideas sobre este tipo de aprendizaje constructivista a mediados del siglo XX.
9 de oct. de 2023 · El Aprendizaje por Descubrimiento de Jerome Bruner fue una innovación radical en el campo de la educación. Esta teoría, que se desarrolló en 1960, se basa en la idea de que el aprendizaje es más efectivo cuando los estudiantes tienen la oportunidad de descubrir el conocimiento por sí mismos.
El psicólogo y pedagogo estadounidense Jerome Bruner desarrolló en la década de los 60 una teoría del aprendizaje de índole constructivista, conocida como aprendizaje por descubrimiento o aprendizaje heurístico. La característica principal de esta teoría es que promueve que el alumno (aprendiente) adquiera los conocimientos por sí mismo.
30 de abr. de 2019 · El aprendizaje por descubrimiento, defendido por Bruner, parte del constructivismo, el cual plantea que el hecho de aprender depende de la construcción de conocimientos por parte de los aprendices o alumnos: se trata de un proceso activo y no pasivo, en el que a través de procesos de asimilación y acomodación de los nuevos ...
29 de ago. de 2019 · El psicólogo y pedagogo estadounidense Jerome Bruner desarrolló en la década de los 60 una teoría del aprendizaje de índole constructivista, conocida como aprendizaje por descubrimiento. La característica principal de esta teoría es que promueve que el alumno adquiera los conocimientos por sí mismo.
Su trabajo sobre el aprendizaje por descubrimiento influyó en la forma en que se concebía el proceso de enseñanza y aprendizaje, y su teoría del desarrollo cognitivo sentó las bases para el estudio de cómo el pensamiento humano evolve con la edad. Bruner falleció en 2016, a los 100 años de edad. Índice de Contenido.
