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Identidad cultural SEMANA 13 DÍAS 4 Y 5 Actividad: Conocemos cómo nos relacionamos con la cultura (día 4) Actividad: Relexionamos sobre las prácticas culturales en nuestra familia (día 5) Si tienes alguna diicultad para realizar esta actividad, solicita el apoyo de un familiar. Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.
La sesión consta de tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes discuten conceptos como identidad, cultura e identidad cultural; analizan las regiones y costumbres del Perú; y trabajan en grupos sobre la construcción de identidad.
Identidad, cultura y relaciones interculturales La diversidad cultural en el Perú no siempre ha sido entendida como riqueza. Incluso hoy en día se observa que hay personas y grupos que no la entienden como riqueza. Desde la Conquista, durante la Colonia y la mayor parte de la República, se ha
20 de nov. de 2014 · Tema : Nuestra identidad cultural. 1.5. Profesor : Cecilia Palomino Zavala Sisi Muñoz Soledad Prado Yarasca 1.7 Tiempo : 2 horas pedagógica 1.8 Fecha : Del 23 al 27 de junio. II. CAPACIDAD . Comprende los aspectos que componen las diversas manifestaciones de la cultura familiar y su relación con la diversidad cultural del país. III.
Identidad, cultura y relaciones interculturales. ¿Qué vamos a aprender? En esta ficha reflexionaremos sobre lo importante que es reconocer los derechos de los pueblos originarios que conforman nuestro país, rechazar conductas de discriminación que puedan afectarlos y alentar su participación ciudadana. Ser ciudadana. y ciudadano. 12. ####### FICHA.
que ha generado muchos sufrimientos: la relación con la propia cultura y con las demás culturas, en especial, con la cultura hegemónica en un contexto de dominación”. Pág. 37 (…) 2. La interculturalidad como realidad de hecho A primera vista, la interculturalidad es la relación entre culturas, pero decirlo de ese
globalización y la relación entre globalización y diversidad cultural. - “Identidad local y global: identidades interculturales”, página 30. Es importante que durante la lectura identiiques y anotes las ideas principales. • Después de leer los textos realiza lo siguiente:
