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Desarrollo moral y empatía. implicaciones para la atención y la justicia. Información General. Autores: Martin L. Hoffman. Editores: Barcelona : Idea Books, 2002. Año de publicación: 2002. País: España. Idioma: español. ISBN: 84-8236-219-4.
Education, Psychology. TEEM '13. 2013. TLDR. Through intervention programmes, this work intends to develop the emotional competences in teachers, not only to promote their own welfare but also to act as a model and promoter of attitudes, behaviors, emotions and feelings that would facilitate students' personal welfare. Expand.
Books. Desarrollo moral y empatía: implicaciones para la atención y la justicia. Martin L. Hoffman. Idea Books, 2002 - Education - 269 pages.
Hoffman define la empatía como "una respuesta afectiva más acorde con la situa-ción de otro que con la de uno mismo", dicha respuesta emocional constituye un motivo moral, es decir, un motivo que contribuye a la conducta prosocial (Hoffman, 1992, 61). Según Hoffman debe haber un paralelismo entre los sentimientos y afectos con
Citation. Hoffman, M. L. (2000). Empathy and moral development: Implications for caring and justice. Cambridge University Press. https:// https://doi.org/10.1017/CBO9780511805851. Abstract. Contemporary theories have generally focused on the behavioral, cognitive, or emotional dimensions of prosocial moral development.
The main concept is empathy - one feels what is appropriate for another person's situation, not one's own. Hoffman discusses empathy's role in five moral situations. The book's focus is empathy's contribution to altruism and compassion for others in physical, psychological, or economic distress.
Descripción. Las teorías educativas contemporáneas han enfocado, generalmente, el desarrollo moral desde las dimensiones cognitivas, conductuales y emocionales, de forma muy desconexa o aislada. Hoffman presenta una explicación armónica del papel de esas tres dimensiones en dicho desarrollo moral.
