Resultado de búsqueda
Investigar los fundamentos de la pedagogía Waldorf planteados por Rudolf Steiner y otros autores relevantes. Explorar los beneficios o efectos que ejerce la pedagogía Waldorf sobre sus alumnos. Valorar los logros y las limitaciones de la pedagogía Waldorf, en las investigaciones del área.
atención en lo que escuela y pedagogía pueden ser en realidad. Rudolf Grosse Director de la Sección Pedagógica de la Universidad Libre del Goetheanum, Dornach, Suiza. El arte de educar como renovación social El movimiento de las Escuelas Waldorf se siente estrechamente vinculado con los destinos pedagógicos y los cambios de nuestro siglo.
--- En este artículo se realiza un análisis bibliográfico de la obra de Rudolf Steiner (1861-1925) y también de la denominada pedagogía Waldorf. El objetivo es ofrecer una hoja de ruta para aquellos interesados en el estudio de esta corriente pedagógica, así como de la génesis del pensamiento antroposófico del propio Steiner.
las “Características esenciales de la Pedagogía Waldorf”, adoptadas en primera instancia el 14 de noviembre de 2014 en Harduf (Israel), a modo de guía vinculante para el movimiento educativo de Waldorf a nivel global. Estas características han sido formuladas para que sean válidas de modo general y puedan ser complementadas con ...
Pedagogía Waldorf – Educar para la Libertad Maestra Claudia Borbolla Fonseca Si observamos a una hormiga, inmediatamente nos daremos cuenta de que ésta se encuentra completa, terminada. Por decirlo de algún modo, cada hormiga no podría ser más hormiga; está plena, absolutamente sabia y absolutamente hormiga.
Esta investigación de tipo cualitativa y etnográfica que la desarrollé en un centro Waldorf, busqué responder a la pregunta ¿Qué elementos distintivos de la pedagogía Waldorf y su desarrollo en un centro de infancia resulta relevante rescatar para la formación y aporte en el ejercicio de la educación parvularia?
La pedagogía Waldorf tiene sus raíces en la investigación del científico y pensador austríaco Rudolf Steiner (1861-1925). De acuerdo a la filosofía de Steiner, el ser humano es una individualidad de espíritu, alma, y cuerpo, cuyas capacidades se despliegan en tres etapas de desarrollo hacia la
