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poránea que ha tenido la teoría de la experiencia formulada por John Dewey en el marco de la pedagogía de los Estados Unidos. Se analiza el contexto en el cual Dewey desarrolló su producción teórica y en particular con quién discutía y oponía su propuesta educativa basada sobre el concepto de aprender haciendo («learning by doing »).
La teoría del aprendizaje experiencial de John Dewey es una perspectiva práctica para el aprendizaje significativo que ha sido fundamental en la educación actual. Dewey fue un filósofo, psicólogo y educador estadounidense que vivió en la segunda mitad del siglo XIX y principios del siglo XX.
La respuesta puede estar en la John Dewey teoria. En este artículo, analizaremos la visión de Dewey sobre la educación y cómo sus ideas han influido en la enseñanza en todo el mundo. ¡No te pierdas esta oportunidad de aprender sobre una de las teorías educativas más importantes del siglo XX!
En este trabajo se presenta un análisis sobre la importancia histórica y la vigencia contem-poránea que ha tenido la teoría de la experiencia formulada por John Dewey en el marco de la pedagogía de los Estados Unidos.
1 de dic. de 2013 · La teoría de la experiencia de John Dewey: significación histórica y vigencia en el debate teórico contemporáneo. December 2013. Foro de Educación 11 (15):103-124. DOI:...
23 de abr. de 2020 · John Dewey (1859-1952) fue un filósofo, psicólogo y pedagogo norteamericano considerado como el filósofo estadounidense más relevante de la primera mitad del siglo XX, así como uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo.
El pensamiento de Dewey sobre este tópico, abarca muchos aspectos pedagó-gicos: las materias de estudio, el maestro, el papel de los textos, la enseñanza de las ciencias, el niño, el medio, la cultura y la experiencia acumulada de la humanidad. Dewey concibe el programa escolar como un conjunto de materias de estudio
