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trabajos abordan partes específicas de la realidad educativa tomando como ejes de análisis a tres tipos de actores educativos: directivos, docentes y alumnos. A manera de colofón, de esta introducción, solo resta invitar a los potenciales lectores a que exploren en sus páginas la concreción de estos estudios.
24 de oct. de 2023 · Actualizado el 24/10/2023, 07:41 a.m. Hace varios meses decidí pronunciarme permanentemente en las redes mediante tuits sobre temas de coyuntura educativa, que consideraba necesarios para...
14 de oct. de 2020 · Desarrolla la Política de Estado XII referida a educación y, por tanto, es de observancia obligatoria para todas las autoridades en el ámbito de la educación peruana.
2 de abr. de 2024 · En los últimos años, la educación en el Perú ha experimentado importantes avances, pero también enfrenta desafíos significativos que requieren una atención urgente por parte de las autoridades y la sociedad en su conjunto. Uno de los logros más destacados en el ámbito educativo ha sido
La educación inclusiva y transformadora debe garantizar que todos los educandos tengan un acceso y una participación sin obstáculos en la educación, que estén seguros y sanos, libres de violencia y discriminación, y que reciban apoyo con servicios de atención integral.
Al comprender y denunciar la realidad educativa en el escenario de la pandemia, el esfuerzo investigativo de los autores de esta obra pasa a cargarla de un fuerte componente utópico de esperanza, en donde entendemos utopía, desde una perspectiva freiriana, no como algo irrealizable o mero idealismo, si no más bien
Por eso, la objetividad en el lenguaje es posible en la Educación siempre que se delimite con claridad su objeto de estudio, precisando aquellos aspectos específicos de la realidad ‘Educación’ que constituyen los referentes del discurso de esa Ciencia: la acción de educar, el acto educativo.
