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26 de mar. de 2020 · Apprenez à exprimer vos sentiments et émotions en français avec cett vidéo facile à comprendre, répétez les phrases pour pratiquer. Abonnez-vous à la chaine pour recevoir toutes nos ...
Exprimer ses sentiments, ses émotions. L'amitié. L'amour. Le bonheur. La peur. Sentiments, émotions • Fiches pédagogiques Dire comment on se sent : J'ai faim, j'ai soif, je suis fatigué (e)... ÊTRE et AVOIR au présent Chez le médecin. Les sensations et les symptômes avec AVOIR.
14 de mar. de 2017 · 1. Mise en route. Écrire au tableau le terme « émotion » et proposer aux apprenants de donner tous les mots auxquels ils pensent. Au fur et à mesure, écrire les réponses au tableau (en catégorisant le vocabulaire donné : la peur, la joie, la colère, la tristesse, la honte, etc.). 2. Comprendre des témoignages traitant des sentiments.
20 de oct. de 2021 · Avec du carton, du papier, de la colle, des ciseaux, des crayons de couleur et des attaches parisiennes, on peut réaliser un visage dont les expressions changent pour exprimer différentes émotions : on retourne la bouche pour passer de la joie à la tristesse, on incline les sourcils pour la colère...
24 de nov. de 2016 · Si vous voulez faire parler du bonheur et d’autres sentiments, testez les propositions ci-dessous ! La fiche proposée (utilisable à partir du niveau A2) traite, comme je viens de le dire, des émotions mais pas seulement ! Les apprenants vont aussi justifier leur choix et exprimer leurs opinions.
Exprimer ses sentiments, ses émotions. Les sentiments "positifs" - L'amour. Les sentiments "négatifs" Sentiments, émotions Dire comment on se sent : J'ai faim, j'ai soif, je suis fatigué (e)... AVOIR et ÊTRE au présent Autres expressions avec les verbes fréquents Les verbes associés au corps humain J'ai mal à... • La consultation chez le médecin.
La première séance a pour but de donner des outils pour exprimer ses émotions et besoins. La seconde permet d'exprimer des expériences individuelles pour en faire une expérience partagée. Et la troisième explore ce que l'on peut faire des émotions désagréables et agréables vécues dans et hors de la classe : comment les réguler ?
