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Richard Stanley Peters (31 October 1919 – 30 December 2011) was an English philosopher. His work belongs mainly to the areas of political theory, philosophical psychology, and philosophy of education.
Peters, en la actualidad quizá sea el exponente más influyente del enfoque analítico en filosofía de la educación. Ha cooperado a esclarecer muchos conceptos básicos de la educación; conceptos como el de educación misma, así como el de enseñar, entrenar, adoctrinar y acondicionar.
sidad de Londres, en 1963, Richard Stanley Peters definía la educación y aludía a la tarea de analizar el concepto y los objetivos de ésta: lo que él consideraba la tarea fundamental para cualquier filósofo de la educación. En una de sus principales obras comienza su análisis delimitando cla-
Richard Stanley Peters: una revolución en la filosofía de la educación. Actividad intelectual y praxis educativa. Authors: Acedo-Moreno, L. (Luz) Keywords: Richard Stanley Peters. Filosofía de la educación. Filosofía analítica. Emociones.
Peters, Richard Stanley. 978-968-16-0359-5. La Filosofía de la educación ofrece un panorama completo de los problemas que esta disciplina -constituida ya por su propio derecho como una rama de la filosofía-se propone aclarar en el contexto general de los conocimientos humanos.
15 de mar. de 2021 · Peters, R. S. (Richard Stanley), 1919-2011. Publication date 1967 Topics Education -- Philosophy, Ethics Publisher [Atlanta] : Scott, Foresman Collection claremont_school_of_theology; internetarchivebooks; printdisabled Contributor Internet Archive Language English. 235 pages ; 23 cm
Overview. Richard Stanley Peters. (b. 1919) Quick Reference. (1919–) Richard Peters was born in India on 31 October 1919. He was educated at Clifton College and Queen's College, Oxford. After taking Honour Moderations in classics, he joined the ... From: Peters, Richard Stanley in The Continuum Encyclopedia of British Philosophy »
