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resultados obtenidos reveló que el 75% de niños diagnosticados con anemia evidenciaron riesgo en el desarrollo psicomotor mientras que el 92.3% de niños no anémicos mostraron un desarrollo psicomotor normal así mismo cabe agregar que el 54% de infantes no presentaron anemia frente al 46% de niños que si
conceptual, hipótesis, variables y su operacionalización de variables. Capítulo III Método: se describió el alcance del estudio, diseño, la población muestral, el muestro, los instrumentos de recolección, y el análisis de los datos.
variables del estudio: nivel de anemia y complicaciones materno-fetales. Las que fueron operacionalizadas, estas variables se implementan para lograr el objetivo.
problemática y por qué se aborda el tema de la anemia gestacional, seguida de los objetivos (generales y específicos), la justificación del proyecto (teórica, práctica y metodológica).
En este estudio se investigó que tipos de anemia y cuáles de estos repercutía en los resultados perinatales se concluyó que la anemia moderada y severa tuvo más significancia: para los prematuros ( OR=1.4), bajo peso al nacer(OR=1.6), epresión al nacer (OR=2.3), mortalidad fetal (OR=2.6), mortalidad neonatal (OR=2.5) .
Se fundamenta en la anamnesis y la evaluación física para analizar el estado de nutrición normal (desnutrición), también se observa los signos y síntomas asociados con malnutrición, tanto por defecto (desnutrición) como por exceso (obesidad). Valoración antropométrica.
cuestionario con variables de caracterización y un instrumento tipo escala de 10 ítems para la variable uso de micronutrientes y de 14 ítems para la variable prevención de anemia. Los resultados fueron presentados descriptivamente y se utilizó la prueba Rho de Spearman, para la comprobación de las hipótesis.
