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30 de abr. de 2019 · Dentro de la teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner se distinguen tres tipos de descubrimiento: Descubrimiento inductivo : este tipo de descubrimiento se caracteriza por la colección y reordenación de datos que realiza el aprendiz para poder llegar a una nueva categoría, concepto o generalización.
29 de may. de 2020 · El aprendizaje por descubrimiento fue introducido por Jerome Bruner, quien también fue el encargado de desarrollar la teoría detrás de este método de enseñanza. Según este autor y sus seguidores, esta forma de adquirir conocimiento permite a los estudiantes mejorar su creatividad, su independencia, su intuición y su capacidad para ...
9 de oct. de 2023 · La Teoría del Aprendizaje por Descubrimiento fue propuesta por el psicólogo Jerome Bruner en 1960. Esta teoría sostiene que los niños aprenden mejor cuando descubren cosas por sí mismos. Esto significa que el niño debe participar en la investigación, el pensamiento crítico y la solución de problemas para aprender.
30 de abr. de 2019 · El aprendizaje por descubrimiento, defendido por Bruner, parte del constructivismo, el cual plantea que el hecho de aprender depende de la construcción de conocimientos por parte de los aprendices o alumnos: se trata de un proceso activo y no pasivo, en el que a través de procesos de asimilación y acomodación de los nuevos conocimientos el ...
9 Marzo 2015. Equipo de Expertos en Educación. El psicólogo y pedagogo estadounidense Jerome Bruner desarrolló en la década de los 60 una teoría del aprendizaje de índole constructivista, conocida como aprendizaje por descubrimiento o aprendizaje heurístico.
Los 5 principios del aprendizaje por descubrimiento de Bruner. 1. Conocimiento activo. 2. Exploración creativa. 3. Asimilación de nuevas competencias. 4. Personalización por intereses. 5. Aprendizaje experimental. La importancia del aprendizaje heurístico. El alumno, protagonista de su aprendizaje. Fomento de la autonomía.
Jerome Bruner es uno de los máximos representantes de la psicología cognitiva y el constructivismo. Fue él quien introdujo el concepto de aprendizaje por descubrimiento, que se basa en la idea de que el cerebro humano tiene la capacidad de construir su propio conocimiento a partir de la información que recibe del mundo exterior.
