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Esta buena práctica presenta un verdadero liderazgo pedagógico por parte del director para realmente responder a las demandas de las familias y necesidades de aprendizaje de las y los estudiantes. Muestra cómo los directivos deben ganar la autoridad pedagógica con las y los docentes.
En el año 1984, se firmó la R.M Nª106-82-ED, que establecía el Convenio con el Obispado de Tacna y Moquegua, siendo Director el Prof. Abrahán Flores Zegarra. En el año 1987 asume la Dirección la Prof. María Angélica Gutarra de Berrio.
29 de dic. de 2021 · un buen nivel de liderazgo pedagógico del director y se comprobó una correlación directa considerable (rs = ,700) y de alta signi cancia (p < ,01) entre las variables.
La presente investigación se inició con la inquietud de investigar la incidencia del liderazgo pedagógico del director en la formación de docentes en instituciones educativas públicas de Comas, donde se analizarán los siguientes temas: Liderazgo pedagógico y formación docente con sus respectivas dimensiones.
7 de dic. de 2021 · Liderazgo pedagógico del director. En relación al análisis del liderazgo pedagógico del director en una institución educativa de la ciudad de Ica, Perú, en el año 2021, se encontró que los participantes consideran que el liderazgo del directivo es una parte básica del trabajo colaborativo, puesto que se promueve una mejora ...
Este artículo tiene como principal objetivo dar a conocer la percepción de los directores y de un grupo de docentes de dos instituciones educativas de gestión privada sobre la relación entre el liderazgo pedagógico de los (a) directores (as) y el aprendizaje de los estudiantes.
Este líder debe asumir la responsabilidad de llevar a cabo los procesos de gestión donde se vincule el desarrollo de los proyectos curriculares y por ende se cumpla las metas y los objetivos educativos (Garbanzo & Orosco, 2010).
