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  1. Rendimiento académico: calificaciones, notas, promedios, etc. Participación en clase: asistencia, participación en debates, etc. Proyectos y trabajos: calidad, originalidad, etc. Actividades extracurriculares: participación en clubes, deportes, etc. ¿Cómo hacer un informe académico de estudiantes? Para hacer un informe académico, sigue estos pasos:

  2. Un ejemplo de factores que influyen en el rendimiento escolar, según diversos estudios, incluye la calidad de la enseñanza, el apoyo familiar, el ambiente escolar, la motivación del estudiante y su nivel socioeconómico.

  3. De los resultados obtenidos, se describe que el 43,2% de los estudiantes, muestran una autoestima baja y el 49,2% de estudiantes muestran un nivel de logro de aprendizaje en proceso. A nivel de las correlaciones se ha obtenido un coeficiente de correlación entre la autoestima y el rendimiento académico de los

  4. revistaelectronica-ipn.org › ResourcesFiles › ContenidoRENDIMIENTO ESCOLAR

    definiciones del rendimiento escolar. Por ejemplo, Antonio González define al rendimiento escolar como la verificación de la adquisición del conjunto de valores, actitudes, conductas y conocimientos señalados como deseables por los actores sociales autorizados para ello: “…En definitiva, ¿qué creemos que es

  5. En el presente trabajo se construyen indicadores de rendimiento académico en las áreas de ciencias, lectura, matemáticas y un indicador global de aprendizaje para cuantificar las habilidades escolares de los estudiantes utilizando el método de componentes principales.

  6. 28 de may. de 2020 · 1. Entorno familiar. La influencia de la familia es uno de los factores que más influyen en el rendimiento académico de los niños. El contexto familiar de un niño modula muy significativamente su reacción a cualquier tipo de situación vital dado que sirve como modelo de comportamiento en un sentido general.

  7. Esta información es útil para tres cosas: Agrupar a los estudiantes en clases según su nivel de preparación. Conocer las debilidades y fortalezas de los estudiantes en el aprendizaje básico para que estén de acuerdo con las debilidades y fortalezas de estos estudiantes.

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