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PDF. ®. El presente artículo describe una perspectiva en tres vertientes acerca del fenómeno del rendimiento académico, desde su conceptualización hasta las experiencias de algunos países Iberoamericanos en materia de programas compensatorios para su desarrollo, incluyéndose dentro del mismo, un marco referencial sobre diversas ...
Si partimos de la definición de Jiménez (2000) la cual postula que el rendimiento escolar es un “nivel de conocimientos demostrado en un área ó materia comparado con la norma de edad y nivel académico ”, encontramos que el rendimiento del alumno debería ser entendido a partir de sus procesos de evaluación, sin embargo. la simple ...
Variable dependiente: rendimiento académico. Definición operacional: promedios de calificación obtenida por el educando respecto a las asignaturas propias de su formación profesional. Indicador: record académico final. Valores: muy bajo, bajo, medio bajo, medio alto, alto. 2.- Tipificación de la investigación.
aprendizaje lo constituye el rendimiento académico del alumno. Cuando se trata de evaluar el rendimiento académico y cómo mejorarlo, se analizan en mayor ó menor grado los factores que pueden infl uir en él, generalmente se consideran, entre otros, factores socioeconóm icos , la amplitud de los program as de estudio, las metodologías de ...
El rendimiento académico es un término multidimensional, a partir del cual se puede dar cuenta tanto de la cuantía como de la condición de los resultados que se han obtenido en los procesos de enseñanza-aprendizaje (Stover, Uriel, de la Iglesia, Freiberg Hofman & Fernández Liporace, 2014).
Definición conceptual - De preferencia definiciones nominales y descriptivas de la variable. Definición Operacional - Proceso en la cual se transforma la Variable, de conceptos abstractos a términos concretos, observables y medibles. Dimensiones - Se define como las características subdivididas de la variable.
Hipótesis de investigación 54 Definición constitutiva (conceptual) de las variables centrales. 55 Definición operacional de las variables centrales 56 Tipo de investigación 56 Sujetos o participantes de la investigación. 58 Técnica e instrumento de recolección de datos 60 Variables centrales y dimensiones 65 Variables secundarias 67
