Yahoo Search Búsqueda en la Web

Resultado de búsqueda

  1. William Ronald Dodds Fairbairn ( Edimburgo, 11 de agosto de 1889 - ibíd. 31 de diciembre de 1964) fue un teólogo, filósofo, médico y psicoanalista escocés, miembro de la Sociedad Psicoanalítica Británica. 1 . Uno de sus principales aportes al paradígma psicoanalítico fue el haber brindado un punto de vista alternativo respecto a la ...

  2. William Ronald Dodds Fairbairn (/ ˈ f ɛər b ɛər n /) FRSE (11 August 1889 – 31 December 1964) was a Scottish psychiatrist, psychoanalyst and a central figure in the development of the Object Relations Theory of psychoanalysis. He was generally known and referred to as "W. Ronald D. Fairbairn".

  3. La utilidad de la regresión terapéutica también ha sido destacada por Winnicott y por Ronald Laing y el movimiento antipsiquiátrico por él fundado en los años setenta. Sin embargo, Fairbairn se situaba en contra de la regresión como procedimiento terapéutico.

  4. academia-lab.com › enciclopedia › ronald-fairbairnRonald Fairbairn _ AcademiaLab

    William Ronald Dodds Fairbairn (11 de agosto de 1889 - 31 de diciembre de 1964) fue un psiquiatra y psicoanalista escocés y una figura central en el desarrollo de la Teoría de las Relaciones Objetales del psicoanálisis. Usualmente usaba, y era conocido como "W. Ronald D. Fairbairn".

  5. Learn about the life and work of Ronald Fairbairn, the 'father of object relations' and a pioneer of psychoanalytic theory. Discover his contributions to the understanding of relationships, instincts, schizoid phenomena, and more.

  6. William Ronald Dodds Fairbairn (1889-1964) fue hijo único de una estricta familia calvinista, con un ambiente bastante restrictivo en la expresión de la sexualidad. ... Fairbairn no era de la opinión de que psicoanálisis y psicología fueran dos campos de conocimiento distanciados.

  7. Fairbairn fue uno de los primeros en plantear que: “¿Si el paciente no realiza ningún progreso satisfactorio en el análisis, en qué medida esto es debido a algunos defectos en el método psicoanalítico?”(p. 145). Fairbairn no acepta la analogía entre el análisis con un proceso educativo, ni con investigación científica.