Resultado de búsqueda
James Banks nombra la segunda dimensión de su modelo multicultural como la construcción de conocimiento. Este nivel ayuda tanto a al maestro como al estudiante a interesarse por las diferentes culturas, buscar marcos de referencia y puntos de vista sobre lo que se les enseña.
18 de abr. de 2024 · James Banks nombra la segunda dimensión de su modelo multicultural como la construcción de conocimiento. Este nivel ayuda tanto a al maestro como al estudiante a interesarse por las diferentes culturas, buscar marcos de referencia y puntos de vista sobre lo que se les enseña.
2.17K subscribers. Subscribed. 5. 251 views 1 year ago. J. Banks y C. A. M. Banks nos comparten su teoría de la educación multicultural nos presentan 5 dimensiones que se deben atender dentro...
norteamericano con estudiosos como James Banks, quien considera que el modelo multicultural y el modelo holístico han sido claves a la hora de generar acciones de intervención en los espacios escolares caracterizados por la diversidad cultural.
En los planteamientos de Bartolomé está pre sente el modelo holístico propuesto por Banks, en el cual ya se incorporaban elementos de denuncia y lucha contra la discri-minación y el racismo. A continuación se describirán otros modelos existentes, con el interés de continuar
Modelo holístico. Banks incorpora en este modelo la implicación de toda institución escolar en la educación intercultural, pero subraya, además, la necesaria aportación de la escuela a la construcción social implicando a su alumnado en un análisis crítico de la realidad social y en proyectos de acción que supongan una lucha contra las ...
La educación intercultural es, ante todo, un modelo educativo y una manera de entender la educación y supone un proceso continuo: • Como enfoque holístico, afecta a todas las dimensiones educativas. • Como enfoque inclusivo, supone educación para todos. • Percibe la diversidad como un valor.
