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26 de jun. de 2024 · Este documento describe las habilidades necesarias para desarrollar una buena comprensión lectora, incluyendo prestar atención al leer, elegir temas de interés, analizar lo leído, hacer preguntas sobre el texto, y asegurarse de que el contexto y formato del texto faciliten la lectura y comprensión.
13 de jun. de 2024 · En primer lugar, se describen estrategias de comprensión como la lectura analítica, parafrasear y hacer esquemas para entender mejor el problema. Luego, se presentan estrategias de resolución como diagramas de tiras, tablas y árboles de decisión para organizar la información de manera visual.
Hace 4 días · Específicos Reconocer los aspectos teóricos y didácticos de los niveles de lectura. Proponer acciones didácticas para procesos de comprensión lectora. Identificar en el material de lenguaje Entre textos los desafíos que permitan el desarrollo de procesos para la recuperación de información explícita e implícita de un texto. 3.
2 de jul. de 2024 · Excelentes fichas para imprimir donde trabajaremos actividades para fomentar la comprensión lectora con los niños. Las actividades ayudan a los niños a mejorar su lectura y desarrollar la fluidez lectora de oraciones.
19 de jun. de 2024 · Iniciemos auscultando a los más entendidos en la materia, como Isabel Solé, que menciona que la inferencia es «el proceso de ir más allá de la información explícita que proporciona el texto para descubrir significados implícitos» (Solé, 1995, p. 44).
25 de jun. de 2024 · Solé, Isabel (2005). De la lectura al aprendizaje. En C. Lomas (comp.), El aprendizaje de la comunicación en las aulas (pp. 107-122). Paidós Ibérica. Suárez-Carballo, Fernando (2008). Fundamentos del diseño periodístico. Claves para interpretar el lenguaje visual del diario. EUNSA.
18 de jun. de 2024 · Comprensión lectora: Identificar y reconocer las ideas principales que se presentan en el texto. Aprender nuevo léxico relacionado con la existencia de la vida y con el uso de prefijos. Expresión escrita : Construir un texto-resumen que refleje el contenido del artículo.
