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5 de may. de 2024 · Las rutinas de pensamiento visible son un conjunto de prácticas que buscan hacer que el pensamiento de los y las estudiantes sea más visible, accesible y reflexivo. Es decir, son estrategias pedagógicas diseñadas para hacer que los procesos mentales de los y las estudiantes sean más evidentes para ellos mismos, para sus ...
10 de may. de 2024 · 1. Resolución de problemas. 2. Conferencia. 3. Preguntas didácticas. 4. Demostración. 5. Contar historias. 6. Simulacro y práctica. 7. Repetición espaciada. 8. Aprendizaje basado en proyectos. 9. Mapas conceptuales. 10. Casos prácticos. 11. Leer para entender. 12. Experimentos científicos. 13. Excursiones. 14. Juegos. 15. Simulaciones. 16.
7 de may. de 2024 · Para planificar el proceso de enseñanza aprendizaje e s importante temporizar la planificación y saber lo que debes enfatizar en cada momento. En ese sentido, los procesos de planificación curricular nos sirven para el planteamiento de la planificación a largo y corto plazo, según como se describe a continuación:
Hace 6 días · La evaluación es simplemente un puente entre la enseñanza y el aprendizaje. La simple idea de la evaluación formativa es que los profesores descubran lo que los estudiantes están aprendiendo. ¿Qué hay de las evidencias científicas reales?
17 de may. de 2024 · El rompecabezas como estrategia de aprendizaje colaborativo. El rompecabezas como estrategia de aprendizaje colaborativo fue diseñada por Elliot Aronson, en 1978, cuyo propósito es generar en los estudiantes una situación de interdependencia positiva en el proceso de aprendizaje.. De esta manera, cada miembro del grupo cumple un papel fundamental en el resultado final de la actividad, pues ...
16 de may. de 2024 · Analizar cómo las estrategias de enseñanza-aprendizaje pueden adaptarse al modelo de enseñanza y estilo de aprendizaje de los estudiantes. Desarrollar habilidades para diseñar e implementar estrategias pedagógicas innovadoras y efectivas.
8 de may. de 2024 · Procesos mediacionales (el modelado) La teoría del aprendizaje social se describe a menudo como el “puente” entre la teoría del aprendizaje tradicional (conductismo) y el enfoque cognitivo. Esto se debe a que se centra en cómo los factores mentales (cognitivos) están involucrados en el aprendizaje.
