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  1. 10 de jun. de 2024 · TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE: Doctora en Educación. AUTORA: Morales Yanayaco, Liliana (orcid.org/0000-0002-0516-3605) ASESORES: Dr. Deroncele Acosta, Angel, (orcid.org/0000-0002-0413-014X) Dra. Negamine Miyashiro, Mercedes Maria (orcid.org/0000-0003-4673-8601) LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Gestión y Calidad Educativa.

  2. repositorio.ucv.edu.pe › bitstream › handleEDUCACIÓN

    Hace 5 días · TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE: Doctor en Educación. AUTOR. Iparraguirre Contreras, Jesus Ronald (orcid.org/0000-0001-7298-3040) ASESORES. Dra. Merino Salazar, Teresita del Rosario (orcid.org/0000-0001-8700-1441) Dr. Mucha Hospinal, Luis Florencio (orcid.org/0000-0002-1973-7497) LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Innovaciones Pedagógicas.

  3. 11 de jun. de 2024 · Hipótesis general. En la realización de la prueba de hipótesis, se siguió el siguiente planteamiento: H0: Las redes sociales en el ámbito educativo no influyen de manera significativa en la satisfacción de los estudiantes de una Institución Educativa en Guayaquil en el año 2023.

  4. 29 de may. de 2024 · La transformación educativa impulsada por la tecnología y la globalización ha sido un fenómeno innegable en la última década. Este cambio ha alterado radicalmente la forma en que enseñamos y aprendemos, abriendo nuevas oportunidades y desafíos para educadores y estudiantes por igual.

  5. 5 de jun. de 2024 · El Repositorio de Tesis PUCP te permite acceder a texto completo a las investigaciones originales sustentadas por nuestros egresados. Educación | Bachillerato Educación | Segunda Especialidad

  6. 30 de may. de 2024 · En otro momento, la rectora de la UCV platicó acerca de las universidades peruanas y su trabajo por mejorar la calidad de la educación a distancia, donde, entre otras iniciativas, destacó la inversión en tecnología educativa y plataformas de cooperación técnica con empresas y otras instituciones.

  7. 3 de jun. de 2024 · El aporte que brinda la investigación contribuye en la importancia de considerar todos los aspectos involucrados en el desarrollo cognitivo, moral y de la fe en las propuestas pedagógicas de currículos orientados a desarrollar competencias y dar evidencia de una formación integral sólida.