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12 de abr. de 2013 · Raymond Boudon, tout en multipliant les objets sur lesquels il appliquait sa méthode - par exemple dans Effets pervers et ordre social (PUF, 1977) ou dans La Place du désordre. Critique des ...
1 Raymond Boudon figure parmi les très rares sociologues français qui comptent véritablement. Influencé notamment par la tradition libérale, par Alexis de Tocqueville et par Max Weber, il fait porter son attention sur l’action, sur les effets pervers, sur l’acteur social et ses rationalités. Avec un bagage et un parcours ...
Raymond Boudon (Parigi, 27 gennaio 1934 – Saint-Cloud, 10 aprile 2013) è stato un sociologo liberale francese. Biografia. Allievo di Raymond Aron, dopo gli studi all'École normale supérieure di Parigi, all'Università di Friburgo (Germania) e alla Columbia ...
RAYMOND. (1934-2013) Né à Paris en 1934, normalien agrégé de philosophie en 1958, nommé professeur de sociologie à la Sorbonne (Paris-IV) en 1967, membre de l'Institut en 1990, Raymond Boudon a aussi enseigné régulièrement à l'université de Genève et connu une riche carrière internationale, enseignant notamment à Harvard, Chicago ...
Raymond Boudon : Membre de l'Académie des sciences morales et politiques, la British Academy, la Société royale du Canada, l'American Academy of Arts and Sciences, l'Academia europea.
This paper reviews the two major theoretical contributions of Raymond Boudon’s L’Inégalité des chances (translated into English as : Education, Opportunity, and Social Inequality), i.e. the theory of inequality of educational opportunities and the theory of social mobility, it then introduces Boudon’s answers to the criticisms formulated in some early reviews of his book, and, finally ...
Boudon, Raymond (1974): Education, Opportunity, and Social Inequality. Changing Prospects in Western Society. New York/ London/ Sydney/ Toronto: John Wiley & Sons. Google Scholar Breen, Richard; Goldthorpe, John H. /1997): Explaining Educational Differentials. Towards a Formal Rational Action Theory. In: Rationality and Society 9. 3.
