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Paulo Freire fue un destacado educador y filósofo brasileño que revolucionó la forma en que se concebía la educación. Su enfoque se basaba en la idea de que la educación no debe ser un proceso pasivo en el que los estudiantes simplemente absorben conocimientos, sino que debe ser un proceso activo y participativo en el que los estudiantes sean agentes de su propio aprendizaje.
Compartir: Se espera que este libro, en primer lugar, nutra la reexión sobre la apremiante necesidad de repensar la formación de los docentes y el desarrollo del pensamiento crítico en los países de origen de los investigadores y en las universidades, las facultades y los centros de enseñanza donde se hallan vinculados.
Paulo Freire recalca en su obra Pedagogía del oprimido, sus ideas por los opresores, para quienes, «el valor máximo radica en el tener más y cada vez más, a costa, inclusive del hecho de tener menos, o simplemente no tener nada de los oprimidos. Ser, para ellos, es equivalente a tener y tener como claseposeedora»7.
6 de dic. de 2019 · La concepción educativa de Freire es una educación que busca el pleno y autentico desarrollo del otro, porque se constituye en la justa medida en que el otro se constituye, es un acto biofílico que busca el pleno desarrollo de la libertad, del diálogo, de la comunicación, del desarrollo con y por el otro. Por lo anterior puede decirse que ...
revitalización del pensamiento de Paulo Freire para el tiempo actual; La necesidad de recuperar la visión comunicacional de Paulo Freire y el rol de la formación de comunicadores a la luz del reto freiriano, y; La permanencia y prospectiva comunicacional-educativa del pensamiento freiriano para el siglo XXI.
Freire creía que la educación debe ser un proceso liberador que empodere a las personas para que se conviertan en agentes de cambio en sus comunidades. El impacto de Paulo Freire en la educación. Paulo Freire fue un destacado pedagogo y filósofo brasileño cuyo impacto en la educación ha sido significativo a nivel mundial.
2 de may. de 2024 · 1.Educación como práctica liberadora. La educación no es solo la transmisión de conocimientos, sino un proceso de transformación social y personal. 2.Concientización. El objetivo de la educación es ayudar a los estudiantes a tomar conciencia de su realidad social y política, y a desarrollar las herramientas para transformarla. 3.Diálogo.
