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15 de feb. de 2021 · Pulsa aquí y ayúdanos. La atención temprana es una práctica dirigida a proporcionar la calidad de vida del niño en las diferentes dimensiones de su desarrollo mejorando el bienestar físico, emocional, interpersonal, cognitivo y social. Entre la cantidad variada de principios para una intervención óptima, se podrían definir los siguientes:
Hoy en día, gracias a la multitud de investigaciones y avances experimentados en el ámbito de las ciencias del comportamiento, neurobiológicas y sociales, existe cierto consenso y sensibilización sobre la importancia de prestar una atención temprana a la población infantil, ya sean niños con desarrollo típico, con problemas en el desarrollo o con riesgo de padecerlos. De esta forma ...
Un conjunto de investigaciones y pruebas fehacientes apoyan esta afirmación e impulsan el aprendizaje temprano en el centro de los debates mundiales y las prioridades gubernamentales. El primer argumento proviene de la neurociencia, que ha demostrado que el entorno afecta a la naturaleza de la arquitectura del cerebro: las primeras experiencias del niño pueden proporcionarle una base sólida ...
13 de may. de 2024 · A través de terapias y ejercicios personalizados, es posible corregir ciertas conductas que afectan el desempeño académico y emocional de los niños. En el Centro de Estimulación Temprana y Educación Especial Antigua, contamos con la experiencia de más de 30 años en Educación Preprimaria, así como más de 20 años tratando niños con todo tipo de problema (Lenguaje, Síndrome de Down ...
Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) desarrollán su labor en las Escuelas Infantiles y en los centros escolares de Educación Infantil y Primaria. Son los responsables de determinar las actuaciones de apoyo dirigidas al alumnado con necesidades educativas especiales, con dificultades específicas de aprendizaje o con altas capacidades.
7 de mar. de 2016 · Decreto 13/2016 de intervención integral en Atención Temprana en la CAPV ( BOPV, 07-03-2016) Atención temprana en el entorno educativo
Internacionalmente se reconoce la necesidad de ofrecer igualdad de oportunidades para el acceso de todos los niños a la educación, desde las edades más tempranas, incluyendo los que presentan diferentes estados de desarrollo. Internacionalmente se reconoce la importancia y el alcance de la educación en la primera infancia y se plantea que: La educación debe tener dentro de sus objetivos ...
