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  1. selección, encaje en la programación etc., de materiales de libre acceso a través de Internet. Porque hoy son evidentes las posibilidades que están abriendo las operadoras de televisión digital a través de Internet, sea en vivo o en diferido, más allá de la inmensa videoteca que nos ofrece la red.

  2. www.lasestrellas.tv › programas › hoyHoy | Las Estrellas

    Galilea Montijo, Andrea Legarreta, Raúl Araiza, Andrea Escalona, Paul Stanley, Arath de la Torre, Tania Rincón inician el día con noticias, juegos y mucho humor. De lunes a viernes a las 9:00 a.m. | Las Estrellas

  3. Centro de Medios Audiovisuales de la UNED. UNED Media se presenta como una herramienta crucial en la estrategia de marketing institucional de la UNED, que tiene como objetivos fortalecer la marca de la universidad y su internacionalización, sin olvidar valores que vertebran su ADN, como son la vocación de servicio público, la excelencia ...

  4. LA GÉNESIS DE LA HERMENÉUTICA. Programa de televisión. Fecha de emisión: 14-12-02 Participante/s: Teresa Oñate, Catedrática de la Fac. de Filosofía de la UNED; Quintín Racionero; Ramón Rodríguez; Alejandro Escudero. VOCES DEL PENSAMIENTO (III). VERDAD Y MÉTODO. Programa de televisión. Fecha de emisión: 18-01-03 Participante/s:

  5. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA. El Programa de Doctorado en Derecho y Ciencias Sociales está integrado por todos los doctores, profesores e investigadores, que forman parte de dicho Programa, por los doctorandos matriculados en el mismo, así como por el Personal de Administración y Servicios asignado a dicho Programa.

  6. Influencia del medio televisivo en el niño de6a. 8años. Al hablar de la influencia que ejerce el medio televisivo en los niños, cabe señalar que la actividad del niño receptor frente a la televisión trasciende del momento de estar frente a la pantalla. Esto es, no concluye al acabar un programa. o al apagar el televisor.

  7. Influencia del medio televisivo en el niño de6a. 8años. Al hablar de la influencia que ejerce el medio televisivo en los niños, cabe señalar que la actividad del niño receptor frente a la televisión trasciende del momento de estar frente a la pantalla. Esto es, no concluye al acabar un programa. o al apagar el televisor.