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6 de sept. de 2023 · relación entre la comprensión y estrategias lectoras de los estudiantes de 6º grado de primaria de una IE de San Juan de Lurigancho, 2023. El tipo de investigación fue básica, de enfoque cuantitativo con diseño no experimental, de corte transversal y correlacional. La muestra fueron 60 estudiantes quienes
- TESIS LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE ...
presentan los estudiantes del segundo grado de primaria de...
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Lectora en estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria en Instituciones Educativas de San Jerónimo de Tunán – Huancayo. Utilizamos la siguiente hipótesis, el nivel literal de la Comprensión Lectora es el
aprendizaje significativo en el proceso de aprender para los estudiantes de quinto grado de educación primaria (en total 18 estudiantes conforman la muestra). El instrumento empleando fue una escala tipo Likert. En este estudio, se desarrollaron tres dimensiones de la variable: la
EDUCACIÓN PRIMARIA. TESIS. PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL . DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA E INTERCULTURALIDAD. PRESENTADO POR: PALOMINO GUEVARA, NORMA. ASESOR: IVAN IRAOLA REAL. LIMA - PERÚ . 2019. Autoestima y habilidades básicas para el aprendizaje en los estudiantes de educación primaria. SUSTENTADO Y APROBADO ANTE EL SIGUIENTE JURADO:
lectora y redacción de textos escritos en estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución educativa de menores Nº 60023 San Martín de Porres, Iquitos 2019?
estudiantes del 5° grado de primaria fue regular (44,2%). La motivación hacia la lectura de la mayor parte de los estudiantes del 5° grado de primaria de las instituciones públicas de Punchana alcanzo el nivel medio (54,0%). El hábito hacia la lectura fue en mayor porcentaje positivo (62,8%).
presentan los estudiantes del segundo grado de primaria de la Institución Educativa “Teniente Coronel Alfredo Bonifaz Fonseca” distrito del Rímac, 2014. Esta investigación es de enfoque cuantitativo. Se utilizó el método descriptivo, el diseño de la investigación es no experimental y de tipo básica. Se tomó como