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El presente pretende un trabajo novedoso marcado, sobre todo, por el análisis sobre el daño conforme a los lineamientos del Derecho ambiental, contando, por supuesto, con la relevancia de la industria extractiva y el desarrollo que promueve la minería. Asimismo, la fundamentación jurídica para que la legislación se adapte a las
El presente estudio sobre actitudes para el cuidado del medio ambiente en estudiantes de la Universidad Nacional del Centro del Perú, se enmarca dentro de la línea de educación ambiental de tipo aplicada de nivel descriptivo.
El medio ambiente es el lugar en donde se desarrolla la vida y conviven los diferentes seres vivos cómo los animales, plantas y seres humanos. Este colectivo se enfrenta a problemas que afectan su bienestar tales como el agotamiento de la capa de ozono, el cambio climático, la
En este apartado se encontrarán las políticas peruanas asumidas para el trabajo de la Educación Ambiental en las escuelas y se desarrolla la importancia de la toma de Conciencia Ambiental, objetivo principal de la Educación Ambiental. En la segunda parte del documento se aborda el problema y diseño de la investigación.
concientizar sobre el impacto ambiental a cada una de las personas que habitamos en el planeta. En este sentido educar para la sostenibilidad implica una visión holística y transdisciplinar donde el ser que aprende interactúa armoniosamente con su entorno, entendiendo que su actuar deja
inflexión del pensamiento cepalino en torno a los recursos naturales, el medio ambiente y la sostenibilidad. En la obra se hace una revisión panorámica de la historia de las ideas de la CEPAL sobre recursos naturales, medio ambiente y sostenibilidad en las dos fases del pensamiento de la institución. En el capítulo I se cubre
Cuidado del medio ambiente y desarrollo sostenible en estudiantes de la institución educativa Coronel Pedro Portillo Silva- Huaura, 2022. Tesis. Para optar por el título profesional de licenciado en educación nivel secundaria especialidad: Ciencias Sociales y Turismo. Autor: Mario Ugarte Peña. ASESOR: Dr. Manuel Alcides Changana García.
