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El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre las instituciones de la comunidad. Los estudiantes aprenderán a nombrar e identificar las funciones de las instituciones públicas en su comunidad como municipios, empresas de servicios públicos y el Banco de la Nación.
- Sesion Instituciones de Mi Localidad | PDF | Evaluación | Aprendizaje
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Sesión Nº 01 CONOCIENDO NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA. Sesión de aprendizaje del área Pesronal Social del nivel primaria. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01. CONOCIENDO NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA. I. DATOS INFORMATIVOS. DRE : UGEL : Institución educativa : Grado y Sección : 4º ¨A¨.
Desarrollo - Investigan sobre las funciones que cumplen las instituciones públicas de la comunidad. Exponen el resultado de sus investigaciones. Formulan preguntas para aclarar sus dudas. -Organizan las ideas más importantes sobre las instituciones en un mapa conceptual_._
Sesion Instituciones de Mi Localidad | PDF | Evaluación | Aprendizaje. Este documento describe una sesión de aprendizaje para identificar las instituciones públicas de la localidad. La sesión comienza con una discusión sobre una imagen que muestra lugares de una comun... by angela5puma-879425 in Orphan Interests > Cognition.
Se les comunica el propósito de la sesión: Hoy Reconocemos las instituciones y autoridades de mi comunidad, que actúan frente a un desastre natural vamos a dar a conocer nuestras. Recuerdan las normas de convivencia. DESARROLLO: Problematización Observan imágenes sobre algunos desastres ocasionados en estos últimos tiempos.
Las instituciones de una comunidad pueden ser: el Cuerpo de Bomberos, la Comisaría, la Iglesia, el Centro de Salud, el Colegio, etc. Cada una de estas instituciones brinda servicios especiales a los miembros de una comunidad, como: educación, salud, seguridad, deportes, esparcimiento, ayuda económica, entre otros.
¿Qué es una sesión de aprendizaje? Las sesiones de aprendizaje son secuencias pedagógicas de situaciones de aprendizaje utilizadas para potenciar el trabajo docente. Tienen como finalidad generar en los estudiantes procesos cognitivos que le permitan aprender a aprender y aprender a pensar.
