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20 de oct. de 2011 · Es un libro muy completo y de fácil lectura que permite un primer acercamiento a las DA; Dislexia, Disgrafía, Discalculia y problemas de Comprensión Lectora, aportando un enfoque actual de dichos trastornos y prácticos modelos y programas de intervención con apoyo empírico.
Se caracteriza por un rendimiento en lectura bajo, mientras que no hay problemas en el resto de habilidades, que son normales e incluso superiores en algunos casos. Este trabajo revisa diferentes propuestas que han surgido para la definición y clarificación de las causas de la dislexia.
Para activar el conocimiento previo sobre un tema y dar sentido a la lectura de un texto, principalmente en niños con dificultades lectoras y en disléxicos. Podemos llevar a cabo varias actividades previas a la lectura del texto. Comprensión Lectora 7.
Las dificultades de fluidez en dislexia son especialmente salientes en las lenguas trasparentes (Serrano y Defior, 2008), donde las medidas de velocidad son mucho más informativas que las medidas de precisión, tanto en la lectura como en las habilidades cognitivas relacionadas con esta habilidad.
La dislexia es una dificultad específica de aprendizaje de origen neurológico. Se caracteriza por dificultades de precisión y fluidez en el reconocimiento de palabras escritas y por problemas en la descodificación y el deletreo.
Bases para su tratamiento y diagnóstico. Autores: Sylvia Ana Defior Citoler, Francisca Serrano. Localización: Dislexia: Definición e intervención en hispanohablantes / coord. por Esmeralda Matute, Soledad Guajardo Cárdenas, 2012, ISBN 9786074482690, págs. 15-36.
Procesos Fonológicos Explícitos e Implícitos, Lectura y Dislexia. Sylvia Ana Defior Citoler, Francisca Serrano. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias, ISSN-e 0124-1265, Vol. 11, Nº. 1, 2011, págs. 79-94. Resumen; Texto completo
