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31 de ene. de 2018 · La finalidad de La Nueva Escuela Peruana es que los escolares a los 15 años ya estén en los niveles 4, 5 a 6, tal que con ellos sean posibles instituciones de educación superior orientadas a la alta formación profesional y a la investigación científica para el desarrollo.
La finalidad de La Nueva Escuela Peruana es que los escolares a los 15 años ya estén en los niveles 4, 5 a 6, tal que con ellos sean posibles instituciones de educación superior orientadas a la alta formación profesional y a la investigación científica para el desarrollo.
Se examina la conexión entre la escuela nueva y la antropología aplicada a través del pragmatismo clásico estadounidense, así como sus efectos en las reflexiones sobre el problema del indio, la difusión de métodos de la escuela nueva y las propuestas para la educación rural en el Perú.
24 de may. de 2022 · Aquí nos gustaría mostrarte una descripción, pero el sitio web que estás mirando no lo permite.
Una característica que singulariza la experiencia magisterial de Elvira García y García es la visión crítica hacia la educación tradicional, convencida de la urgencia de comprome - terse y comprometer a los maestros en los cambios que la escuela peruana requería.
2 de mar. de 2022 · La nueva escuela. Para construir una nueva escuela se necesita que todos cambiemos nuestros paradigmas y rediseñemos juntos la experiencia escolar, reconociendo la importancia de la diversidad y el aporte de las experiencias vividas y de los aprendizajes de la familia y la comunidad (MINEDU, 2021).
Se examina la conexión entre la escuela nueva y la antropología aplicada a través del pragmatismo clásico estadounidense, así como sus efectos en las reflexiones sobre el problema del indio, la difusión de métodos de la escuela nueva y las propuestas para la educación rural en el Perú.
