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  1. 17 de jun. de 2012 · Solicitamos a las familias que envíen un breve relato de la nacionalidad de sus padres o abuelos junto con una imagen de la bandera de ese país: observamos sus diferencias, sus colores, sus franjas, sus símbolos.

  2. 7 de jun. de 2022 · ¿Cuándo se celebra el Día de la Bandera? ¿A qué héroes se recuerda en este día? Une cada palabra con su sinónimo. ¿Cómo debemos respetar y amar nuestra bandera en la actualidad? Realiza un dibujo de la bandera nacional y escribe una breve composición. ¿Encuentras valores en la lectura? ¿Cuáles son?

  3. 14 de jun. de 2012 · El 20 de junio se conmemora en Argentina el "Día de la Bandera" en homenaje y recuerdo del fallecimiento de su creador: Manuel Belgrano. La creación de la Bandera Argentina Belgrano, inspirado y motivado con la aprobación de la escarapela argentina en 1812, fue quien diseñó una bandera con los colores celeste y blanco, izándola por ...

  4. 6 de jun. de 2019 · Día de la Bandera. Ideas para hacer talleres con las familias. 💙Taller 1💙. Se divide a las familias en tres grupos (celeste, amarillo y blanco) entregándoles una tarjeta con un lema: Tarjeta celeste “Quiero ver florecer a mi bandera” Tarjeta blanca “Unamos las manos por nuestra bandera”

  5. 29 de may. de 2021 · el mayo 29, 2021. En esta oportunidad les dejo una propuesta mancomunada para que participe toda la comunidad educativa, el objetivo es conocer mas a fondo sobre el sol que luce nuestra bandera, el cual tiene un significado. El sol representa la revolución de Mayo de 1810.

  6. 11 de jun. de 2023 · 20 de junio Proyecto: "Somos Bandera" el junio 11, 2023. Fundamentación: Es importante revalorizar este símbolo patrio, relacionándolo con la identidad nacional y como objeto significativo que nos vincula a un pasado, un presente y un futuro.

  7. Representar la vida de Manuel Belgrano, a través de una mini obra de teatro, destacando los hechos principales y sus hazañas. Contar la historia de nuestra bandera argentina y conocer la historia de las banderas de otros países.

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