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  1. IES N°6026- PROFESORA DE EDUCACIÓN FÍSICA 4°1°- FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA. que cobra su sentido de perseguir metas situadas en las antípodas de la pura ganancia económica y del juego sucio. Y aquí empiezan las aspiraciones legítimas. Disfrutar del buen juego, como participante o como espectador, vale la pena por sí mismo.

  2. las reglas y rituales de un deporte, es aquel que distingue las buenas y las malas prácticas deportivas, el juego limpio del sucio, y es un fan participativo y reflexivo (Contreras y García, 2011). Su propósito es generar perseverancia, trabajo en equipo, autocontrol y responsabilidad.

  3. el deporte es planteado al amparo de cada reglamento sin existir un consenso en la mejor fórmula para desarrollar programas que potencien los valores asociados al deporte (Iturbide y Elosua, 2012). El juego limpio y la deportividad, proveniente del anglicismo fairplay y sintetiza el código ético

  4. Este ensayo, pretende ser un acercamiento a las raíces de la actividad más connatural del ser humano, una aproximación al con-cepto del juego y, por extensión, al de su decantación natural: la actividad deportiva.

  5. JUEGOS!Y!DEPORTES!POPULARES!Y!TRADICIONALES! - Dialnet ... nÚmero11 ...

  6. El objetivo de esta investigación era describir los conceptos deporte y juego, así como las relaciones existentes entre ambos términos. Todo ello con objeto de definir un concepto que integrara tanto la noción de deporte como la de juego, de forma que dentro de él tuvieran cabida todas las prácticas físicas de índole

  7. Juegos cooperativos e inclusión en educación física Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte / International Journal of Medicine and Science of Physical Activity and Sport, vol. 14, núm. 53, enero-marzo, 2014, pp. 37-51 Universidad Autónoma de Madrid Madrid, España. Cómo citar el artículo.