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  1. La regulación emocional se establece como una. habilidad que permite en el adolescente autoconciencia, autocontrol y empatía, fortaleciéndolos a través de la terapia de aceptación y compromiso; la cual utiliza procesos. de atención consciente como defusion cognitiva, clarificación de valores, atención al.

  2. Rosenblum y Lewis (2004: 284), analizando el desarrollo emocional en la adolescencia, sugieren que en esta etapa evolutiva se han de desarrollar las habilidades para: Regular las emociones intensas. Modular las emociones que fluctuan rápidamente. Autocontrolarse de manera independiente.

  3. El objetivo del texto es ilustrar el desarrollo de la etapa denominada “adolescencia” con más detalle en el aspecto emocional, también tiene la intención ser de utilidad a los profesionales de la educación y a los mismos adolescentes como un texto de autoidentificación.

  4. Inteligencia emocional: autocontrol en adolescentes estudiantes del último año de secundaria. María Elena Serrano y Diego García Álvarez. Departamento de Pedagogía, Facultad de Humanidades y Educación, Universidad del Zulia. Estudiante de Educación, LUZ y Psicología URU. Miembro de la Red de Investigación Estudiantil de LUZ. Maracaibo, Venezuela.

  5. 29 de dic. de 2022 · Se encontró que algunos factores contextuales que ayudan a comprender la forma en que los adolescentes regulan sus emociones son: los cambios en el desarrollo, las relaciones interpersonales, las...

  6. TFM. Programa de intervención: Emociones y contexto en adolescentes Juana Risueño Serrano 3 RESUMEN El objetivo de este Trabajo Fin de Máster (TFM) es crear un programa de intervención dirigido a adolescentes de entre 12- 13 años, cuya finalidad es mejorar su capacidad emocional.

  7. En este escrito se resaltarán algunos de los puntos más importantes de la obra de Daniel Goleman, re- conocido psicólogo y autor de varios libros, entre ellos ‘’La Inteligencia Emocional’’, con el ánimo de encaminar actividades hacia el establecimiento de hábitos y el fortalecimiento de habilidades emocio- nales, que conlleven a una sana convive...