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Rebeca Anijovich es profesora titular interina en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, donde dirige un proyecto de investigación sobre la formación docente. Su área de interés incluye la evaluación didáctica, la práctica reflexiva y la gestión de escuelas heterogéneas.
Rebeca Anijovich1 Graciela Cappelletti2. Resumen: Este trabajo presenta los desafíos que ofrece la retroalimentación formativa como promotora de aprendizajes valiosos. Para ello, referimos las...
Docente en Universidad de Buenos Aires y Universidad San Andrés. Verified email at anijovich.net. Formación docente- Curriculum-Enseñanza-Evaluación-Aulas Heterogéneas. Title.
Rebeca Anijovich. La retroalimentación formativa. Transmisión de información. Dialógico. (ayudar al desarrollo de las habilidades de los estudiantes para monitorear, evaluar y regular su aprendizaje). Zona de desarrollo próximo.
29 de abr. de 2021 · Rebeca Anijovich y un encuentro para pensar la evaluación en pandemia. Referente en educación y formadora de varias generaciones de docentes, Anijovich fue la invitada principal en una...
Rebeca Anijovich es una doctoranda en Educación de la Universidad de Buenos Aires, con experiencia en formación docente, evaluación de aprendizajes y trabajo en aulas heterogéneas. Actualmente es docente de FLACSO, co-directora de posgrados, asesora pedagógica e investigadora en diversos proyectos.
1 de abr. de 2023 · Rebeca Anijovich, autora de este documento, nos invita a reflexionar e identificar metodologías y actividades concretas para implementar la retroalimentación formativa en la sala de clases. En este sentido, nos recuerda que la retroalimentación se distingue de la mera calificación.
