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Básicamente, son actitudes que generan efectos negativos en el proceso enseñanza-aprendizaje, o bien, en la definición del Contrato Didáctico. Brousseau indica cuatro efectos: Efecto Topaze Brousseau lo identifica como aquella circunstancia en donde el estudiante llega a la
22 de abr. de 2017 · El Efecto Topaze en las prácticas comunicativas en la clase de matemáticas. La no existencia de respuestas lleva a que el docente y los estudiantes realicen un proceso de negociación para encontrar la respuesta que no aparece en el examen.
El análisis revela numerosas paradojas didácticas que no favorecen el aprendizaje de los alumnos en relación con los objetivos previstos, ni a los objetos matemáticos tratados en clases. Entre las paradojas se observan fenómenos como el efecto topaze y el de resonancia, detectados en la interacción profesor/alumno.
El efecto Topaze Este fenómeno se produce cuando los alumnos alcanzan la solución de un problema, pero no por sus propios medios, sino porque el profesor asume la resolución del problema. Cuando el estudiante falla una y otra vez en la realización de la misma tarea, el docente puede tomar la decisión de cargar con la mayor parte de la ...
Este documento presenta varios efectos negativos que pueden ocurrir en la enseñanza de las matemáticas. Describe el efecto "Topaze", donde el profesor resuelve el problema por el estudiante. También describe el efecto "Jourdain", donde el profesor asume que el estudiante comprende un concepto basado en una respuesta simple.
escena del contrato didáctico. Efectos a los que denomina de distinta manera, y en los cuales evidencia una pérdida del sentido de la enseñanza, en tanto se sustituye el objeto del conocimiento. Los efectos se conocen como: 1. El efecto Topaze y el control de la incertidumbre; 2. El efecto Jourdain; 3.
Es importante mencionar que el efecto que más se observó a lo largo de las cinco sesiones fue el efecto Topaze. A continuación, se muestran algunos ejemplos de momentos donde se puede observar alguno de los efectos del contrato didáctico. Más ejemplos como estos se presentan en Sánchez-García (2018). Ejemplo 1. Efecto Topaze.
