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Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Buenos Aires, Argentina. Correo electrónico: gracielacappelletti@derecho.uba.ar. Forma de citar: Anijovich, R. y Cappelletti, G. (2020) La...
23 de sept. de 2021 · Rebeca Anijovich 1. Graciela Cappelletti 2. Revista Docencia Universitaria, vol. 21 n.° 1 de 2020, pags. 81-96. Recepción: febrero 12 de 2020 - Aceptación: mayo 22 de 2020. Forma de citar:...
Esta obra escrita por Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti consta de seis capítulos. El contenido abordado hace referencia tanto a los problemas de la evaluación que resulta del trabajo en las aulas y el acompañamiento a escuelas y docentes, como a los aportes que brindan las investigaciones y los especialistas.
Capítulo 1. La formación de formadores en Práctica Reflexiva. Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti ...................................................... 13. Capítulo 2. Enseñar a construir el rol profesional desde los comienzos . de la formación: condiciones, dispositivos y focalización.
Rebeca Anijovich Graciela Cappelletti z ·O u <i: u :J o w :s w o IJ) w u o > U) •O o <( o.. , , 4. MAS ALLA DE LAS PRUEBAS: LA RETROALIMENTACIÓN Ofrecer una apropiada retroalimentación a los estudiantes es una de las tareas más compleja que tiene hoy un docente.
20 de may. de 2017 · La evaluación como oportunidad. Rebeca Anijovich, Graciela Cappelletti. Paidos Argentina, May 20, 2017 - Education - 160 pages. La evaluación de los aprendizajes es un tema relevante,...
Rebeca Anijovich * Graciela Capelletti ** Abstract. This work is intended to analyze the reflexive practices of active teachers in contexts of formal and informal learning. It is evidenced...
