Resultado de búsqueda
REBECA ANIJOVICH. es especialista y magíster en Formación de Formadores (UBA). Es profesora titular interina de la cátedra Observación y Práctica de la Enseñanza en el profesorado de Ciencias Jurídicas de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.
Resumen. La intención de este trabajo es analizar y pro-blematizar las prácticas reflexivas de los docen-tes en servicio en contextos de aprendizajes formales e informales. Existe mucha...
5 de feb. de 2019 · Les presentamos una entrevista, publicada en la página web de la Fundación Lúminis (https://www.fundacionluminis.org.ar), a Rebeca Anijovich, miembro del equipo impulsor de esta plataforma, cuya propuesta pedagógica, a diferencia del modelo educativo único, apuesta por diferentes modalidades de enseñar y aprender centradas en ...
14 de abr. de 2022 · La Práctica reflexiva (PR) es una metodología de formación en que los elementos principales de partida son las experiencias de cada docente en su contexto y la reflexión sobre su práctica. Se trata de una opción formativa que parte de la persona y no del saber teórico, que tiene en cuenta la experiencia personal y profesional ...
20 de jul. de 2020 · Conferencias Educativas. 21.2K subscribers. Subscribed. 1.1K. 242K views 3 years ago TALLER INTENSIVO DE CAPACITACIÓN (CTE) Video 10. Rebeca Anijovich Práctica Reflexiva • Rebeca Anijovich ...
Así, en el primer trabajo “Práctica reflexiva...hilos que confor-man un trama”, Rebeca Anijovich y Gaciela Cappelletti recurren a la metáfora de la trama, en donde ciertos hilos paralelos consti-tuyen el tejido articulado que configura al final una tela o tapiz, para hacer una analogía con el campo de la práctica reflexiva.
3 de oct. de 2022 · 107 subscribers. 94 views 10 months ago ROSARIO. #RebecaAnijovich: "La práctica reflexiva parte de una situación de #enseñanza que generó alguna incomodidad en la clase. Esa situación de...
