Resultado de búsqueda
La investigación analiza la Escuela de Formación de Jóvenes Líderes Afrodescendientes impulsada por la organización Ashanti Perú en Lima Metropolitana entre el 2013 y 2017 con el fin de: (i) determinar cuáles son los factores que han permitido promover la identificación étnica, el empoderamiento y las prácticas de participación ...
Ashanti Perú realizó un Círculo de diálogo con estudiantes y egresados de la carrera de sociología de la PUCP La actividad se desarrolló de manera virtual El día lunes 26 de febrero, se realizó el Círculo de diálogo: ¡Hablemos de racismo! con estudiantes y egresados de la carrera de sociología de la Pontificia Universidad Católica ...
Almeida López, Silvia Elena (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-09-05) La investigación analiza la Escuela de Formación de Jóvenes Líderes Afrodescendientes impulsada por la organización Ashanti Perú en Lima Metropolitana entre el 2013 y 2017 con el fin de: (i) determinar cuáles son los ...
Somos una asociación civil sin fines de lucro que desde el 2004 trabaja en el empoderamiento de jóvenes afroperuanos en situación de vulnerabilidad y exclusión para la defensa de sus derechos humanos y su participación política intercultural en los espacios de toma de decisiones, en busca del desarrollo de las comunidades afroperuanas y el forta...
El Repositorio Digital de Tesis y Trabajos de Investigación PUCP aporta al Repositorio Institucional con todos sus registros, organizados por grado: Doctorado, Maestría, Licenciatura y Bachillerato. Se actualiza permanentemente con las nuevas tesis y trabajos de investigación sustentados y autorizados, así como también con los que que ...
Natalie Medrano (Ashanti Perú), Katya Deza (Área de Asesoría Legal y Acompañamiento Psicológico - ASLAP), Romina Cornejo (Observatorio Ciudadano Afrodescendiente - OCAFRO) y Martina Ramírez (AfroTv Perú) participaron de dos mesas durante el evento.
by Ashanti Peru in Lima Metropolitana between 2013 to 2017 to: (i) establish which are the factors that promoted the ethnic identification, the empowerment and the practices of citizen participation in its graduates; and (ii) propose a management model for a project with similar characteristics.
