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1 de abr. de 2020 · En este artículo se profundiza filosóficamente en el concepto de educación personalizada tal y como fue concebido por Víctor García Hoz. Para este autor, un proceso de personalización educativa va más allá de una customización de dicho proceso.
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En este artículo pretendemos ahondar en el sentido de la educación personalizada propuesta por García Hoz desde un punto de vista filosófico. Para ello, en primer lugar, analizaremos qué significa educar en función de la persona (sección 2).
1 de abr. de 2020 · En el presente artículo exponemos sobre la base de una crítica a la educación actual, una propuesta de reconstrucción de la concepción de la educación, ampliando su significado en cuanto ...
Víctor García Hoz señala que la educación personalizada res ponde al intento de estimular a un sujeto para que vaya perfeccio nando su capacidad de dirigir su propia vida, es decir, desarrollar su capacidad de hacer efectiva la libertad personal, participando con sus características peculiares en la vida comunitaria.
En 1940 defendió la tesis doctoral en la Universidad Complutense de Madrid, titulada «El concepto de lucha en la ascética española y la educación de la juventud», y dirigida por D. Juan Zaragüeta. Fue el primer Doctor en Filosofía y Letras, Sección de Pedagogía, de la Universidad española.
La Educación Personalizada es una concepción educativa cuya arquitectura más completa se debe a Víctor García Hoz, que fuera catedrático de Pedagogía Experimental en la Universidad Complutense de Madrid y fundador de la Sociedad Española de Pedagogía.
La obra, a través de sus variados temas, muestra un análisis exhaustivo y una síntesis maravillosa de las principales variables que han de conocerse y tenerse muy en cuenta en la realización del acto educativo.
