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Esta tesis analiza el bullying como una forma de violencia en la escuela, sus características, causas, consecuencias y enfoques para actuar sobre él. Se presenta una cartilla didáctica para prevenir, detectar e intervenir el bullying en preescolares, basada en la experiencia de docentes y padres de familia.
El presente estudio de investigación titulado “Bullying escolar y autoestima en estudiantes de secundaria. San Martín de Porres, 2017” tiene la finalidad de determinar la relación entre Bullying escolar y autoestima en los estudiantes de 4to y 5to de secundaria de la Institución educativa “3041 Andrés Bello” del distrito de
educativas y por el Ministerio de Educación (MINEDU) para erradicar el bullying y la violencia en los centros escolares. El acoso escolar o bullying es una clase o forma de relación social anómala que tiene su origen en una complicada interacción de factores personales, familiares, sociales y culturales;
“comportamiento integral y el bullying escolar en estudiantes de secundaria” tesis para optar el grado acadÉmico de maestro en educaciÓn presentada por:. bach. adelina jesÚs rojas luque lima, perÚ 2013
de escolares se sienten amenazados e inseguros en sus propios centros educativos. Así mismo, expresó que el 75% de niños dentro de los 9 y 11 años indicaron haber recibido maltrato por parte de sus propios compañeros. Esta violencia entre compañeros, más conocida como bullying, es centro de debate
Resumen: El acoso escolar o bullying es un tipo de violencia esco- lar que ha recibido gran atención por parte de la comunidad cien- tífica, pero también de las administraciones y otras organizaciones y organismos.
Acoso escolar (bullying) en la etapa de educación primaria: Una propuesta de intervención. 7 Según Sánchez (2016), las causas del acoso escolar o bullying son: el ambiente escolar, las notas académicas y el contexto familiar. El ambiente escolar influye mucho, ya que no es lo mismo estar en un centro en el
