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Biografía. Arthur Jensen fue conocido por su trabajo en la psicometría y la psicología diferencial, que se ocupa de cómo y por qué las personas difieren conductualmente entre sí. Fue un gran defensor de la posición hereditaria en el debate innato o adquirido, posicionándose en que la genética juega un papel importante en los rasgos de ...
2 de ene. de 2020 · 2 enero, 2020 - 14:24. Comparte. La vida de Arthur Jensen se caracteriza por una marcada defensa de los hallazgos que realizó durante sus investigaciones. Esto ha sido de gran interés para la psicología de las diferencias individuales y, sobre todo, en el estudio de la inteligencia.
Arthur Robert Jensen (August 24, 1923 – October 22, 2012) was an American psychologist and writer. He was a professor of educational psychology at the University of California, Berkeley. [1] [2] Jensen was known for his work in psychometrics and differential psychology, the study of how and why individuals differ behaviorally from one another.
14 de nov. de 2020 · Arthur Jensen: teorías de la inteligencia y el coeficiente intelectual | Estudyando. Publicado el 14 noviembre, 2020. Psicología general. Tabla de Contenido. El genoma humano y su significado. ¿Quién era Arthur Jensen? Genética y su influencia en la inteligencia. Oposición a la teoría. Impacto duradero. Resumen de la lección.
2 de nov. de 2012 · Nov. 1, 2012. Arthur R. Jensen, an educational psychologist who ignited an international firestorm with a 1969 article suggesting that the gap in intelligence-test scores between black and...
10 de jun. de 2020 · En 1969, el psicólogo educativo Arthur Jensen publicó un largo artículo con la sugerencia de que la educación compensatoriahabía fallado hasta esa fecha debido a diferencias genéticas grupales. Un debate similar entre académicos siguió a la publicación en 1994 de The Bell Curve por Richard Herrnstein y Charles Murray.
Arthur Jensen’s emergence as an important figure in the history of human intelligence theory occurred in February of 1969, with the publication of a controversial essay in the Harvard Educational Review. In the article, Jensen presented evidence that racial differences in intelligence test scores may have a genetic origin.
