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La Convención reconoce la dignidad humana fundamental de todos los niños y la urgente necesidad de velar por su bienestar y su desarrollo. Deja clara la idea de que todos los niños deben tener derecho a una calidad de vida básica, en lugar de ser un privilegio que pocos disfrutan.
- Derechos Humanos
Las personas también tienen responsabilidades; así como...
- Derechos Humanos
La sociedad occidental comenzó a infantilizar a los niños para convertirlos en los adultos necesarios para el futuro. Es de esta manera que la historia de la protección infantil es muy reciente. Las banderas del cuidado y el privilegio de la niñez comenzaron a izarse hace no mucho tiempo.
26 de mar. de 2021 · 1. Poner límites a los hijos. Lo pongo en el número uno, pero bien podría haberlo puesto en el último. Los límites son necesarios para que los niños entiendan el por qué sí y el por qué no de todo lo que les decimos. ¿Te imaginas si siempre les dijéramos que sí a todo? 2. No decir NO a cada rato.
Español. العربية. 中文. Descarga el texto de la Convención. Lee el texto adaptado para niños. Texto de la Convención sobre los Derechos del Niño. Adoptada y abierta a la firma y ratificación por la Asamblea General en su resolución 44/25, de 20 de noviembre de 1989. Entrada en vigor: 2 de septiembre de 1990, de conformidad con el artículo 49.
En beneficio de los niños. Cuando los adultos tomen decisiones, deben pensar en cómo sus decisiones afectarán a los niños. Todos los adultos deberían hacer lo que sea mejor para los niños: es lo que se conoce como el interés superior del niño.
Resumen. El derecho a la educación empieza al nacimiento. No obstante, los nuevos datos recopilados por la UNESCO muestran que 1 de cada 4 niños de 5 años no ha recibido nunca ningún tipo de educación preescolar. Esto representa 35 millones de los 137 millones de niños de 5 años en todo el mundo.
el interés superior del niño. Los derechos consagrados en la Convención y sus Protocolos facultativos establecen el marco interpretativo. c. Una norma de procedimiento: siempre que se tenga que tomar una decisión que afecte a un niño en concreto, a un grupo de niños concreto o a los niños en general, el proceso de
